Vă propun să discutăm aici despre probleme de:
- limba română: fonetică, vocabular, gramatică, punctuaţie, ortografie;
- literatura română: texte, autori, teorie literară.
Vă propun să discutăm aici despre probleme de:
- limba română: fonetică, vocabular, gramatică, punctuaţie, ortografie;
- literatura română: texte, autori, teorie literară.
-----------------------------------------------------------
Meditaţii on-line la limba română şi limba franceză
va rugam sa ne explicati si noua mai clar ce este cu epitetul
Buna ziua.Am un baiat in cls a VI a si as dori sa-i verific nivelul de cultura generala specific varstei lui.(M-am uitat pe cateva site -uri dar eu vreau sa gasesc ceva la modul general)Ma puteti ajuta ?Multumesc anticipat.
Am publicat un articol despre epitet pe blogul meu: Blogul profesorului de limba română.
-----------------------------------------------------------
Meditaţii on-line la limba română şi limba franceză
" Mă așezai pe fotoliul de lângă piano, în care murise ea, atinsei clapele lui pe care fugise degetele ei așa de delicate, așa de frumoase, și durerea mea devenea din ce în ce mai dulce, din desperare, melancolie. Poate că sufletul ei curat adia dulce în jurul frunții mele. Poate că ea, aeriană, îmi atingea părul, îmi săruta fruntea mea. Umblai mult prin casă, bântuit de idei când dulci, când amare. Apoi dezbrăcându-mă, mă culcai în patul ei cel alb. O visai alături cu mine -capul ei cel blond și dulce pe pieptul meu — gura mea fierbinte pe fruntea ei albă — și nu era nimica! Strânsoare în van, tandrețe în aer
— nu era nimica. Strângeam cu unghiile mele perina infamă, până ce somnul avu milă de mine și-mi adormi mintea obosită.
Aș fi putut rămânea în căsuța ei, care rămânea a mea, aș fi putut să-mi petrec toată viața citind și recitind, într-o nebunie dulce, acea epistolă plânsă, scrisă de mâna ei, s-o visez pe ea toată viața mea, s-o visez cum că umblă prin casa mea, cum că surâde la florile din fereastră, cum că veghează cusând sau împletind asupra copilului meu. Aș fi putut să-mi creez o fericire iluzorie, o familie iluzorie, o femeie ideal — aș fi putut fi nebun. Dar la ce? Apoi, oricât de lungă să fi fost acea nebunie, totuși fiecare își are momentele sale de trezie, momente în care sinuciderea e cugetarea cea dintâi, momente de urât, de scepticism, de decepțiune. De-aceea am luat lumea-n cap... Acea epistolă conținea toată istoria mea. "
geniu pustiu, mihai eminescu
IN THE END, THERE CAN BE ONLY ONE
la clasa 5 se invata despre familia lexicala? daca da, se invata despre cuvinte compuse sau doar despre derivate?
Am făcut un filmuleţ în care vorbesc despre asta. Îl găsiţi pe Blogul profesorului de limba română.
-----------------------------------------------------------
Meditaţii on-line la limba română şi limba franceză
De ce nu este corecta formularea:
...elevul al carei haina... ?
Corect este ...elevul a cărui haină.... Nu este corect ...elevul al cărei haină....
Pentru o explicaţie completă trebuie să construim un context complet cu construcţia respectivă. Să zicem:
Elevul a cărui haină s-a rupt e prietenul meu.
Aceasta este o frază cu două propoziţii:
1. Elevul ... e prietenul meu.
2. ...a cărui haină s-a rupt...
În propoziţia 2, a cărui este pronume relativ în cazul genitiv (însoţit de articol genitival). Ca orice pronume, el ţine locul unui substantiv. Cărui substantiv? Evident substantivului elev din propoziţia 1. Prin urmare, când zicem ...a cărui haină s-a rupt..., ne gândim la ...a elevului haină s-a rupt.... Atunci:
1. Articolul genitival se acordă cu substantivul haină. Substantivul haină este feminin, singular, prin urmare şi articolul genitival trebuie să aibă formă de feminin, singular. Forma al (propusa de antonie_nd) este de masculin, singular, de aceea este greşită. Forma corectă este a.
2. Pronumele relativ - am spus - ţine locul substantivului elev. Substantivul elev este de genul masculin şi are formă de singular. Prin urmare şi pronumele relativ trebuie să aibă formă de masculin, singular. Forma cărei (propusă de antonie_nd) este de feminin, singular, de aceea este greşită. Forma corectă este cărui.
Qed
-----------------------------------------------------------
Meditaţii on-line la limba română şi limba franceză
Ai dreptate.M-am uitat superficial peste propozitie
Corectează enunţul:
Nu fii trist ci fii vesel, întru cât fii tăi ca dealtfel şi proprii-mi fii sunt copiii foarte buni.
-----------------------------------------------------------
Meditaţii on-line la limba română şi limba franceză
-----------------------------------------------------------
Meditaţii on-line la limba română şi limba franceză
Corectează enunţul:
Un prieten al căror vecini au un câine care-l plimbă fără bocniţă au depus o plîngere.
-----------------------------------------------------------
Meditaţii on-line la limba română şi limba franceză
IN THE END, THERE CAN BE ONLY ONE
1. Pentru romantici, iubirea si femeia constituiau moduri de salvare in fata instrainarii eului de sine, a pierderii absolutului, adevarate "religii" ale vietii.
Pentru poetul simbolist erotica reprezinta o metoda de compensatie, de refugiu moral, o forma de transfigurare a mediului trivial, plat, burghez. ( Lidia Bote, Simbolismul romanesc)
Pornind de la observatiile de mai sus si referindu-te la poeziile Plumb, Decembre si Cuptor, scrie un eseu liber, de circa o pagina, cu tema " Dormea intors amorul meu de plumb. .......(am nevoie de ajutor va rog).
Iata cateva variante:
Descarcati varianta potrivita: